國立雲林科技大學（以下簡稱本校）長期致力於推廣創新創業文化，積極鼓勵學生投身創業領域。為了優化校園創業環境，本校產學與智財育成營運中心(以下簡稱育成中心)自民國98年起，開始執行U-START計畫，已輔導超過39組團隊參與競賽，持續協助推動青年創業，幫助學生在校內實踐創業夢想，培養創業家精神與能力。並希望能透過U-start計畫擴大創新創業風潮，吸引更多青年學子參與，推動校園活躍之創業氛圍。
在113年度U-START創新創業計畫，本校有3組學生團隊分別於創新服務及文創教育領域通過第一階段計畫，榮獲35萬元創業獎金。創新服務之團隊—「Elder care」專注於提供長者的回診接送與陪診服務。為了解決長照就醫問題，團隊設計專業的陪診服務，詳細記錄回診過程，讓家屬能夠更全面掌握長者的健康狀況並且有更完善的陪伴服務。此外，團隊預計運用大數據技術，將預約服務中收集到的數據進行分析與分群，針對不同客戶群體進行精準推廣，並進一步優化市場策略，從而提升整體服務品質。
文創教育之團隊—「莯紋家具設計」，以結合傳統木工技術與現代設計的創新理念脫穎而出。團隊的創業理念來自對傳統工廠面臨倒閉危機的深刻反思，團隊觀察到目前傳統工廠的營運動能逐漸萎縮。為了應對困境，莯紋家具選擇透過結合傳統工藝與創新設計，創造新的木工市場。並且團隊也非常重視設計人才的培育，他們希望能通過教育與技術的結合，培養更多具創意潛力的年輕設計師。
文創教育之團隊—「ZOO BLOCKS」係以推動兒童教育與創意教具開發為核心，針對兒童教具市場進行深入研究。團隊透過參加「設計未來式：商品化設計競賽」，成功將設計理念轉化為具體商品，獲得十萬元的量產補助，讓產品成功在高雄壽山動物園紀念品店上架銷售。ZOO BLOCKS強調教具的趣味性與教育功能，成功將台灣特有種動物的特徵與顏色融入設計，進而推動教育生活化，將產品打造成為具有台灣特色的伴手禮。
郭昭吟產學長表示，雲科大一直以來積極推動學生創業風氣，希望透過學校的輔導資源，幫助學生減輕創業負擔，並提供實質協助，讓學生有更多機會實踐創業夢想。她期許學生能將所學技能和知識運用於創業，實現自我價值，並在創業過程中找到成就感。同時，她也強調育成中心將持續加強「青年創新創業」的推動，培養未來創業家，協助學生在充滿挑戰的創業世界中脫穎而出，創造更無限的可能。
 |
 |
 |
 |
►圖 1.邀請業界專家經驗分享
 |
 |
 |
 |
►圖 2.育成中心提供行政輔導
♦ VR虛擬實境體驗工廠之類產線簡介與目標
產業科技學士學位學程建置「VR虛擬實境體驗工廠-鑄造產線」軟硬體設備，作為研究與教學的基礎。此虛擬實境工廠旨在提供跨域實作場域，以虛擬實境技術模擬真實的鑄造產線，透過先進設備進行「身歷其境、眼見為憑」的實際演練，包含鑄造場域的製程流程、知識觀念與模擬操作及常見工安危害，協助學生實習前可更瞭解產線，亦可協助教師教學時加強產線之安全意識。建置目標如下：
以VR虛擬實境模擬作業內容及工作環境：
透過虛擬實境技術，學生可以在逼真的模擬環境中體驗工廠的運作流程，了解各個操作步驟及工廠內部的運作機制，不僅可提升學生理解能力，還能讓他們在不影響實際生產的情況下進行實地演練，提升實務經驗。
以VR虛擬實境學習工廠產線操作之技術及原理：
學生可以模擬實際的產線操作，學習生產流程中的關鍵技術，這種方式可以讓學生在安全且可控的環境中反覆練習，熟悉工廠產線的各個環節，進而提升實際操作技能。
以VR虛擬實境在絕對安全的訓練方式下進行教學：
VR虛擬實境提供了一個完全安全的訓練環境，學生可以在沒有任何風險的情況下進行各種操作練習。這種訓練方式不僅避免了實際操作中的潛在危險，還可以根據學習需求進行多次模擬和調整，確保學生在掌握技能之前不會遭受任何傷害。
♦ 執行成果
透過虛擬實境技術模擬真實的鑄造產線操作，包含鑄造各製程區之作業方式、流程與注意事項，使學生可更熟悉工廠內的運作流程，在VR環境中了解和正確使用各種防護設備，增強安全意識。例如，學生可以學習在鑄造過程中，了解必須佩戴的防護具及其正確的使用方法，確保在真實環境中能安全操作。透過活動的安排，為增進學生VR互動體驗，特別設置題目引導學生透過VR探索答題互動來加深理解，希冀提升學生操作技能和實務經驗，並可減少學習過程中的風險。
 |
 |
 |
 |
►圖1 . 技職高中教育-鑄造產線VR體驗交流活動*3場/
邀請3位業師出席(源潤豐郭元山副總、汪秀珊副理、王名吉工程師(本學程鑄造專班學生))
 |
 |
►圖2 . 專班學生教育訓練-電動車專班、鑄造專班一年級
♦ 未來發展規劃
VR虛擬實境體驗工廠類產線-鑄造產線未來發展與規劃將進一步擴展至更多領域，旨在提升學生的多元能力和應用，隨著產科學程增設相關專班，將設置電動車類產線VR虛擬實境體驗，以及智慧製造工業類產線VR虛擬實境體驗，期模擬電動車生產線的整個流程，從零部件的組裝到整車的測試，使學生熟悉最新的電動車製造技術與流程，以及智慧製造技術的應用與發展、自動化生產等相關設備，學習如何解決生產中可能遇到的各種問題，利用先進技術提升生產效率和產品質量。另外，希冀未來能發展整合智慧能源管理系統，透過對生產過程中的能耗進行實時監控與優化，促進學生對於綠色製造技術的認識和應用。
期待未來透過拓展和深化VR虛擬實境技術在各類產線中的應用，成為學生與產業界共同進步的平台，促進技術交流與成果共享，不僅可以提升學生的實務操作能力，還能促進產學合作，透過與產業界的緊密聯繫，積累更多實踐經驗，推動產業技術的進步與發展。
♦ 類職場設施-VR虛擬實境體驗工廠之類產線小檔案：
建置學院：未來學院
空間編號：FB210
場域名稱：VR虛擬實境體驗工廠之類產線
· 出版人︰楊能舒
· 主任委員︰蘇純繒
· 總編輯︰郭昭吟
· 副總編輯︰李青親
· 執行編輯︰蘇慶龍、陳靜茹、許鈴金、梁佳美、吳玫萱