教師,校外人士,廠商

產學運籌 YunTech致力於推動B2B企業輔導機制，將產學合作模式從以往的點對點產學合作模式升級至B2B系統化推動模式，企業與學校進行點對點產學合作。 針對不同問題開發需求需花費大量人力、時間、金錢與不同領域的老師進行溝通與討論，藉由產學處扮演產學合作平台，以台灣上市櫃企業為深耕合作對象，並針對企業提出的相關問題，盤點校內各系所、各領域的教師資源，提供多面向、多領域的問題解決方案，作為企業長久的研發後盾。 對產學處而言，除了協助老師指導跨領域團隊合作，亦提供老師們更寬廣的產學合作機會。因此，透過B2B的商業模式，結合產、官、學、研界促進技術整合，落實產學接軌，並提升產學的合作鏈結。

[純訊息公告]

學生,教師,廠商

「技術創新在雲科，世界人才在雲科！」 基於以教學創新及產業對接為特色之國際知名大學為願景，以「產業界出題，雲科大解題」模式，雲科大不斷深入走訪產業界公司，藉由產業界公司提出任一領域的問題，由本處技術推廣組媒合校內相關領域教師，提供產業界與校內教師合作溝通鏈結，以教師現有技術延伸研發或為產業界公司開發創新技術的方式，引領學生共同研發、培養相關軟硬實力、產學合作鏈結等問題導向學習模式，開展為產業界公司解決問題的合作模式與團隊。 「技術展出去，產學招進來！」藉由整合校內教師技術資源，透過各式活動講座辦理、影音宣傳、產學合作、社群平台等宣傳管道，推廣本校師生研發的技術至產、官、學、研界，促進本校與各界技術鏈結並提升產學合作契機，達到產、官、學、研界四贏的永續發展。

[純訊息公告]

學生,教師,職員,廠商

大樓簡介：
Dream-Hub為具有辦公大樓與產學運轉的綜合型大樓，也是產學合作的重要基地，循著「務實致用、PBL模式」，深化技術前瞻性與跨領域技術整合，提供全方位研發合作與商業顧問服務，包括新技術與新產品委託開發、量產、製程改善、檢校量測，以及技術移轉、智權加值服務等，並設置開放實驗室（類產線建置）及育成中心，積極育成新創公司及推動本校教師與產業界公司產學合作，加速產業技術開發及孕育新興高科技產業，發揚本校「產學一體、創新設計」之教育主軸。

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學生,教師,校友,校外人士,廠商,其他

一、進駐申請：
(一)申請人依據國立雲林科技大學產學研大樓進駐管理規範（以下簡稱進駐管理規範）填寫申請書及繳交相關資料。
(二)若為育成中心引進之進駐廠商或自然人，由育成中心辦理進駐申請事宜。 二、書面初審： (一)承辦人確認申請人資格。 (二)承辦人依進駐管理規範之申請人類別檢查文件。 三、進駐審查委員會複審 (一)初審後由「進駐審查委員會」進行複審，申請人得列席簡報說明。 (二)依進駐管理規範所列之重點事項審查。 四、退回原申請案件：未獲通過之申請案不得申覆，於進駐管理規範規定時間內不得再提出相同或類似申請案。 五、相關約定文件簽訂 (一)經審查通過後，申請人應與產學處或育成中心簽訂進駐約定文件。 (二)申請人若有其他加值服務之需求，應另行簽訂約定文件。 (三)進駐之單位依據進駐管理規範洽談進駐費用，各項費用項目需列入約定文件，依約支付。

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教師,職員,廠商

依據技術及職業教育法  第26條:
技職校院專業科目或技術科目教師、專業及技術人員或專業及技術教師，每任教滿六年應至與技職校院合作機構或與任教領域有關之產業，進行與專業或技術有關之研習或研究，技專校院教師之研習或研究期間，應至少半年。
本校教師有三種執行方式來完成法定事項：
一、申請赴產業實地服務或研究。
二、執行產學合作計劃案。
三、參加深度實務研習課程。

執行完畢後，需於本校教師研習系統填報成果，並經院系所審核通過後，完成採計。 可參閱　附件「教師進行產業研習研究暨系統操作說明簡報」。 有任何問題歡迎來電洽詢。

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如上。

教師

本校「任務編組專業技術研發與服務中心」(以下簡稱專業中心) 設置與異動說明如下：

一、專業中心設置申請程序與應附表件
      (一) 院級專業中心
             1. 為配合政府政策或推動重大校務、任務範圍屬跨學系教師共同參與者，得申請設置為院級專業中心。
             2. 申請設置院級專業中心須先經院務會議審議通過。
             3. 填具「設置申請書」(經系所主管、院長核章)後，檢附「院務會議紀錄」、「設置計畫書」及「設置要點」送產學處，
                 經產學合作委員會審議通過後，提送行政會議審議，通過後即成立籌備處。
             4. 准予成立籌備處者，請填具「各行政單位及中心雙語化異動陳核表」，
                 表單填寫請注意，上級單位為所屬學院、單位屬性為「其他:產學處管理」，並會辦相關單位，
                 以完成人事室建置之單位名稱與職稱雙語化資料，並於全校性系統登錄建置(未完成者將會影響計畫開立等權益)。
             5. 成立籌備處滿一年，中心繳交自我評鑑績效報告，檢附原「設置計畫書」及「設置要點」送產學處，
                 經產學合作委員會審議通過後，提送行政會議審議，通過後即正式成立。
             6. 正式成立中心者，請填具「各行政單位及中心雙語化異動陳核表」，
                 表單填寫請注意，上級單位為所屬學院、單位屬性為「其他:產學處管理」，並會辦相關單位，以更新雙語化資料。
             7. 專業中心成立滿一年(以會計年度為基準)後，應接受第一次評鑑，爾後依評鑑結果訂定評鑑週期。
      (二)校級專業中心
             1. 為配合政府政策或推動重大校務、任務範圍屬跨學院教師共同參與之跨領域者，得申請設置為校級專業中心。
             2. 申請設置院級專業中心須先經院務會議審議通過。
             3. 填具「設置申請書」(經系所主管、院長核章)後，檢附「設置計畫書」及「設置要點」送產學處，
                 經產學合作委員會審議通過後，提送行政會議審議，通過後即成立籌備處。
             4. 准予成立籌備處者，請填具請填具「各行政單位及中心雙語化異動陳核表」，
                 表單填寫請注意，上級單位為「無」、單位屬性為「其他:產學處管理」，並會辦相關單位，
                以完成人事室建置之單位名稱與職稱雙語化資料，並於全校性系統登錄建置(未完成者將會影響計畫開立等權益)。
             5. 成立籌備處滿一年，中心繳交自我評鑑績效報告，檢附原「設置計畫書」及「設置要點」送產學處，
                 經產學合作委員會審議通過後，提送行政會議審議，通過後即正式成立。
             6. 正式成立中心者，請填具「各行政單位及中心雙語化異動陳核表」，
                 表單填寫請注意，上級單位為「無」、單位屬性為「其他:產學處管理」，並會辦相關單位，以更新雙語化資料。
             7. 專業中心成立滿一年(以會計年度為基準)後，應接受第一次評鑑，爾後依評鑑結果訂定評鑑週期。
      (三) 「設置計畫書」及「設置要點」內容應包括：
             1. 設置計畫書：成立目的、組織架構、單位定位、業務範圍、運作空間、經費來源、預期成果、自我評鑑績效指標等。
             2. 中心設置要點：設置依據、目的、組織、單位主管及相關人員選任方式、經費來源等。

二、專業中心更名/合併申請程序與應附表件
      (一) 填具「異動申請書」(院級中心須經院長核章)後，
             檢附原「設置計畫書」及「設置要點」(皆視異動情形修正於現行格式-見附檔範例格式，如無修正，得免檢附)送產學處，
             提產學合作委員會審議。
      (二) 准予更名者，請填具「各行政單位及中心雙語化異動陳核表」
            (上級單位為「無」(校級)或所屬學院(院級)、單位屬性為「其他:產學處管理」)，會相關單位，以更新雙語化資料。

三、專業中心變更主管/新增副主管申請程序與應附表件
      (一) 填具「異動申請書」(院級中心須經院長核章)後，
             檢附原「設置計畫書」及「設置要點」(皆視異動情形修正於現行格式-見附檔範例格式，如無修正，得免檢附)送產學處，
             提產學合作委員會審議。
      (二) 核准後，產學處統整上簽相關主管聘書事宜。

四、專業中心裁撤申請程序與應附表件
      (一) 填具「異動申請書」(院級中心須經院長核章)後，送產學處提產學合作委員會審議。
      (二) 經裁撤後、中心主任不在職(如解聘、停聘、不續聘、離職、退休等)，或中心主任不在職前無申請更換主任者為直接裁撤，
             其管理費及節(結)餘款經費全數收回校務基金。
      (三) 裁撤案經產學合作委員會會議通過後，列入行政會議工作報告後，
             應即進行各項業務結束作業(包括財產移轉、空間歸還等)，
            惟得將接獲裁撤確定前已簽定合約之計畫，依主持人之聘任單位為執行單位繼續執行。

[紙本]

一、專業中心所需經費及人力，以自行籌措、自給自足為原則，惟申請合作專案教師、使用學校給予人力情形，另定原則。 二、本校專任教師兼任專業中心相關主管，得由專業中心支付其工作費(專業中心自行提出申請)，且不得逾編制內相當層級之主管加給上限，並以合計本校主管加給共支領一個為限。